Ⅳ-83新增项目第一批 · 2006

侗戏

Dong Opera
Ⅳ
申报地区或单位
贵州省黎平县
保护单位
黎平县非物质文化遗产保护中心
项目序号
227
流派/子项
1
名录资料口径
2025-12

以下为官方档案原文摘录,按主题整理;档案中的年代与现状表述保留原始资料口径,不代表今日核查结论。未有依据的流派差异和工序不作补写。

01 · 历史渊源与演进记载

侗戏大约产生于清代嘉庆至道光年间,由黎平县腊洞村侗族歌师吴文彩始创,至今已有一百五十多年的历史。

02 艺术程式与代表剧目

吴文彩在侗族长篇说唱叙事歌的基础上,根据汉族说唱本《二度梅》编制出第一部侗戏《梅良玉》。

之后,侗戏不断吸取桂剧、彩调、祁阳戏、贵州花灯戏等其他戏曲剧种的营养,逐渐提高和完善,最终演变成表演有说有唱、曲调丰富、别具风格的独立剧种。

侗戏主要流行于贵州省的黎平、从江、榕江,湖南省的通道,广西壮族自治区的三江、龙胜等县的侗族村寨。

其主要曲调包括【平板】(又称【普通板】、【胡琴板】)和【哀调】(又称【哭调】)等,此外还有【仙腔】和【戏曲大歌】等;伴奏乐器包括二胡、牛腿琴、侗琵琶、月琴、低胡、扬琴、竹笛、芦笙等,开台和人物上下场时用鼓、锣、钹、镲伴奏。

侗戏表演比较朴实,服饰、道具都是本民族普通的或稍加美化的日常用品。

表演时一般由两人用侗语对唱,每唱完最后一句,表演者便在音乐过门中走“∞”字交换位置,然后再接着唱下一句,如此反复直至一段唱词结束。

侗戏没有严格的行当划分,惟丑角的表演有独特程式,无论从哪个方向出场,都只能向里跳,人称“跳丑脚”。

《梅良玉》、《毛洪玉英》、《刘知远》、《江女万良》、《珠郎娘美》等是侗戏的传统剧目,其中《珠郎娘美》已被摄制为影片。

在侗族地区,多数村寨都有群众自己组织的业余侗戏班。

但随着社会的变革和现代传媒的发展,侗戏不再在民众的娱乐生活中占据绝对优势地位。

侗族没有文字,过去戏师们全凭记忆把整出甚至数出戏记于脑中,再传授给演员;还有的则利用汉字记音,借用汉文字把传统的侗戏记录下来。

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梅良玉

《梅良玉》、《毛洪玉英》、《刘知远》、《江女万良》、《珠郎娘美》等是侗戏的传统剧目,其中《珠郎娘美》已被摄制为影片。

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毛洪玉英

《梅良玉》、《毛洪玉英》、《刘知远》、《江女万良》、《珠郎娘美》等是侗戏的传统剧目,其中《珠郎娘美》已被摄制为影片。

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刘知远

《梅良玉》、《毛洪玉英》、《刘知远》、《江女万良》、《珠郎娘美》等是侗戏的传统剧目,其中《珠郎娘美》已被摄制为影片。

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江女万良

《梅良玉》、《毛洪玉英》、《刘知远》、《江女万良》、《珠郎娘美》等是侗戏的传统剧目,其中《珠郎娘美》已被摄制为影片。

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珠郎娘美

《梅良玉》、《毛洪玉英》、《刘知远》、《江女万良》、《珠郎娘美》等是侗戏的传统剧目,其中《珠郎娘美》已被摄制为影片。

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珠郎娘美

《梅良玉》、《毛洪玉英》、《刘知远》、《江女万良》、《珠郎娘美》等是侗戏的传统剧目,其中《珠郎娘美》已被摄制为影片。

03 · 地域记载与同源子项

侗戏尽管发展缓慢,但民族特色和地方特色鲜明,有深厚的群众基础。

同源大项跨地区子项横向对比

3 个申报分支

该国家级代表性项目包含多个不同地区或单位联合申报与扩展的子项。下表横向比对各子项的申报地区、列入批次、保护单位与传承人数量,点击可直接切换浏览对应档案:

申报地区或单位批次保护单位传承人操作
●贵州省黎平县
第一批黎平县非物质文化遗产保护中心3当前查看
第二批通道侗族自治县文化遗产保护中心1查看 ↗
第三批三江侗族自治县文化馆(三江侗族自治县非物质文化遗产保护与发展中心)1查看 ↗

04 · 文化价值与当代传承

这种方式的脆弱性影响到侗戏的顺利传承,有必要设法加以解决。

张启高(关联传承人官方档案记载):

男,侗族,1962年生,贵州黎平人。

张启高自幼喜好演唱侗戏,1977年至1984年拜吴世龙为师,正式学唱侗戏,并进行创作,2005年被黎平县政府授予“侗戏师”荣誉称号。

他至今已编导和演出侗戏一百余出,代表作品有《梅良玉》《李旦凤皎》《吉金烈美》《毛洪玉英》《珠郎娘美》等。

他创作的八十多部侗戏中,《丁郎龙女》《刘意刘女》《杨门女将》《秦娘美》等至今深受广大群众的喜爱。

第二批国家级非物质文化遗产项目侗戏代表性传承人,侗戏师。

吴胜章(关联传承人官方档案记载):

男,侗族,1948年生,贵州黎平人。

吴胜章10岁起跟吴照全戏师学唱侗戏,1969年在地扪村成立侗戏班,从事侗戏创作、编导及传播工作。

他编导和出演的侗戏有一百多部,主要代表作品有《梅良玉》《李旦凤皎》《祝英台》《珠郎娘美》等。

第二批国家级非物质文化遗产项目侗戏代表性传承人,侗戏师。

05 · 关联国家级代表性传承人

5 位传承人

按国家文化主管部门公布批次整理的关联传承人名录;批次顺序不表示师承关系:

06 · 官方档案与名录出处

查阅中国非物质文化遗产网官方档案 ↗

从名录走近生活

如何读懂这一门类

  1. 01从人物和故事进入
  2. 02一起观察唱腔、动作与舞台
  3. 03留意地方语言与表演风格

以上为门类阅读提示;具体地区的实践、历史与特点,请结合该条目的原始资料理解。

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