Ⅳ-103新增项目第二批 · 2008

锡剧

Xiju Opera
Ⅳ
申报地区或单位
江苏省演艺集团锡剧团
保护单位
江苏省演艺集团有限公司
项目序号
704
流派/子项
1
名录资料口径
2025-12

以下为官方档案原文摘录,按主题整理;档案中的年代与现状表述保留原始资料口径,不代表今日核查结论。未有依据的流派差异和工序不作补写。

01 · 历史渊源与演进记载

清代乾嘉以来,吴语滩簧盛行,至道光年间出现了职业或半职业的滩簧艺人。

在长期实践的基础上,这一民间说唱艺术逐渐发展演变为一个独立的戏曲声腔剧种。

02 艺术程式与代表剧目

锡剧旧称“滩簧”,是江苏省主要戏曲剧种之一。

其发源地一说在无锡市东北乡,一说在常州市德安桥地区,因而有“锡滩”、“常滩”之称。

锡剧唱腔音乐以“簧调”为基本曲调,同时兼有“大陆板”、“铃铃调”等数十种曲调。

在多年的演出过程中,锡剧形成了姚(澄)派、王(兰英)派、沈(佩华)派、王(彬彬)派、梅(兰珍)派、王(汉清)派、吴(雅童)派等多种富于艺术个性的唱腔流派,积极推动了剧种的发展。

锡剧表演行当以花旦、小生为主,代表剧目《双推磨》、《庵堂相会》、《庵堂认母》、《双珠凤》等都曾拍摄成戏曲电影艺术片。

除传统剧目外,锡剧还有一批优秀现代戏,其中以《红色的种子》最为人所称道。

近年来,新一代锡剧表演艺术家重新打造的传统剧目《珍珠塔》获文化部新剧目奖,标志着锡剧在新时期进一步的发展。

锡剧曲调优雅抒情,生活气息浓厚,别具江南水乡风韵,是吴文化宝库中的珍贵财富。

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双推磨

锡剧表演行当以花旦、小生为主,代表剧目《双推磨》、《庵堂相会》、《庵堂认母》、《双珠凤》等都曾拍摄成戏曲电影艺术片。

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庵堂相会

锡剧表演行当以花旦、小生为主,代表剧目《双推磨》、《庵堂相会》、《庵堂认母》、《双珠凤》等都曾拍摄成戏曲电影艺术片。

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庵堂认母

锡剧表演行当以花旦、小生为主,代表剧目《双推磨》、《庵堂相会》、《庵堂认母》、《双珠凤》等都曾拍摄成戏曲电影艺术片。

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双珠凤

锡剧表演行当以花旦、小生为主,代表剧目《双推磨》、《庵堂相会》、《庵堂认母》、《双珠凤》等都曾拍摄成戏曲电影艺术片。

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红色的种子

除传统剧目外,锡剧还有一批优秀现代戏,其中以《红色的种子》最为人所称道。

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珍珠塔

近年来,新一代锡剧表演艺术家重新打造的传统剧目《珍珠塔》获文化部新剧目奖,标志着锡剧在新时期进一步的发展。

03 · 地域记载与同源子项

同源大项跨地区子项横向对比

3 个申报分支

该国家级代表性项目包含多个不同地区或单位联合申报与扩展的子项。下表横向比对各子项的申报地区、列入批次、保护单位与传承人数量,点击可直接切换浏览对应档案:

申报地区或单位批次保护单位传承人操作
●江苏省演艺集团锡剧团
第二批江苏省演艺集团有限公司6当前查看
第二批无锡市锡剧院有限责任公司2查看 ↗
第二批江苏常州市锡剧院1查看 ↗

04 · 文化价值与当代传承

它与同属滩簧系统的沪剧、甬剧、苏剧共同构成了江南戏曲艺术一道亮丽的风景线,为江南地方文化的研究提供了丰富的资源。

倪同芳(关联传承人官方档案记载):

女,汉族,1946年8月生,江苏省靖江市人。

享受国务院政府特殊津贴专家。

工旦行,嗓音清亮宽厚,共鸣丰满,行腔风格独特,有强烈的艺术感染力,被称为“倪派唱腔”。

代表剧目有《双推磨》《海岛女民兵》《沙家浜》《红色的种子》《刘胡兰》《孟姜女》《绣荷包》《玉蜻蜓》《南归记》《珍珠塔》等。

第三批国家级非物质文化遗产项目锡剧代表性传承人。

作品《玲珑女》获全国戏曲电视剧一等奖,个人获最佳女主角称号。

曾获第十届中国戏剧梅花奖、中国戏剧节优秀表演奖等奖项。

演艺活动遍及各地,培养的学生有的获中国戏剧梅花奖,大都已成长为各院团骨干演员。

王兰英(关联传承人官方档案记载):

国家一级演员。

工花旦,锡剧旦行王派艺术创始人。

唱腔优美、沙糯动听、花腔奇特,被专家学者称为别有韵味的“云中月”。

台风飘逸舒展、细腻动人,被誉为“苏南梅兰芳”。

代表作有《双推磨》《玉蜻蜓》《嫦娥奔月》《孟丽君》《珍珠塔》《吹灯试笔》《显应桥》等。

个人及代表作《双推磨》先后被收入《中国大百科全书》《中国艺术家辞典》《中国戏曲曲艺词典》等工具书。

女,汉族,1926年8月生,2019年7月去世,江苏省武进县人。

第三批国家级非物质文化遗产项目锡剧代表性传承人。

1954年参加华东区第一届戏曲观摩演出大会,获演员一等奖。

演艺活动遍及各地,培养的学生倪同芳获中国戏剧梅花奖。

05 · 关联国家级代表性传承人

9 位传承人

按国家文化主管部门公布批次整理的关联传承人名录;批次顺序不表示师承关系:

06 · 官方档案与名录出处

查阅中国非物质文化遗产网官方档案 ↗

从名录走近生活

如何读懂这一门类

  1. 01从人物和故事进入
  2. 02一起观察唱腔、动作与舞台
  3. 03留意地方语言与表演风格

以上为门类阅读提示;具体地区的实践、历史与特点,请结合该条目的原始资料理解。

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