Ⅵ-43新增项目第二批 · 2008

赛马会(玉树赛马会)

Horse Racing Festival
Ⅵ
申报地区或单位
青海省玉树藏族自治州
保护单位
玉树藏族自治州文化馆
项目序号
815
流派/子项
1
名录资料口径
2025-12

以下内容整合官方名录档案原文与《中国戏曲志》等公开地方文献整理,各段落均标注来源口径;未有依据的流派与工序不作补写。

01 · 历史渊源与演进记载

玉树地区赛马会是当地传统的游艺活动之一,其源头可以追溯到吐蕃盛世,距今已有一千三百多年的历史。

02 核心仪轨与规制

传统的玉树赛马会每年7月下旬至8月初在扎西科草原举办。

赛马会以燃柏煨桑这一敬天祭神的古老习俗拉开序幕,之后便是宗教仪仗队、歌舞表演队、马队的入场仪式,主要内容包括跑马射箭、乘马射击、跑马拾哈达、跑马倒立、跑马悬体等,此外还有远距离跑马赛、走马赛、牦牛赛及多姿多彩的民族民间传统歌舞、民族服饰表演等。

玉树赛马会是继承和弘扬藏民族优秀传统文化的重要途径,是玉树地区民俗文化的大汇聚,在此情形下,牧区群众以此方式直接参与文化娱乐活动,使这一承载着厚重历史文化积淀的盛会,具有鲜明的民族民俗文化特色和广泛的群众基础。

随着农牧业生产的变迁,驯马人大多年事已高,鲜有年轻人继承赛马会的传统技艺。

1

燃柏煨桑开场

玉树赛马会的开幕仪程,以燃柏煨桑这一敬天祭神的古老习俗拉开序幕,之后是宗教仪仗队、歌舞表演队和马队的入场仪式。

2

跑马拾哈达与跑马倒立

玉树赛马会的主要马术项目,骑手在马背上俯身拾起哈达,或在奔驰中于马背倒立、悬体,展示人与马的高度默契。

3

乘马射击

玉树赛马会的传统项目之一,骑手在奔驰中完成持枪射击,与跑马射箭同属草原骑射技艺的延续。

4

走马赛与远距离跑马赛

玉树赛马会的两个赛马门类,走马比步态,远距离跑马赛比耐力与速度,多在开阔草滩上设长距离跑道。

5

牦牛赛

玉树赛马会期间的特色项目,骑手驱赶牦牛竞速,与赛马、跑马拾哈达等同场举行。

6

民族服饰与歌舞表演

玉树赛马会期间举办多姿多彩的民族民间传统歌舞与民族服饰表演,是玉树地区民俗文化的一次大汇聚。

03 · 地域记载与同源子项

玉树赛马会流行于青海省玉树藏族自治州所辖玉树市、称多县、杂多县、治多县、囊谦县、曲麻莱县等地,其中以州府所在地玉树市郊的扎西科草原最为集中。每年7月下旬至8月初,各县牧民以乡镇、村社为单位组队赴会,各寺院亦派宗教仪仗队参加,形成以结古为中心的草原盛会。玉树地处青、藏、川三省区交界,康巴藏族文化积淀深厚,赛马会既保留了吐蕃时期“亚吉”赛马的古风,又汇集了各县的歌舞、服饰与马术。各乡马队入场时按部落次序排列,骑士佩带腰刀与火镰,马匹饰以彩绸与铜铃;牧区群众在会场周围搭帐篷、设摊位,交易酥油、糌粑、虫草与氆氇。

玉树赛马会流行于青海省玉树藏族自治州所辖玉树市、称多县、杂多县、治多县、囊谦县、曲麻莱县等地,其中以州府所在地玉树市郊的扎西科草原最为集中。每年7月下旬至8月初,各县牧民以乡镇、村社为单位组队赴会,各寺院亦派宗教仪仗队参加,形成以结古为中心的草原盛会。玉树地处青、藏、川三省区交界,康巴藏族文化积淀深厚,赛马会既保留了吐蕃时期“亚吉”赛马的古风,又汇集了各县的歌舞、服饰与马术。各乡马队入场时按部落次序排列,骑士佩带腰刀与火镰,马匹饰以彩绸与铜铃;牧区群众在会场周围搭帐篷、设摊位,交易酥油、糌粑、虫草与氆氇。各县马队的比赛项目各有侧重:牧区多比跑马与乘马射箭,农区牧场则以走马和牦牛赛见长。会期一般数日,白天赛马、射箭、拾哈达,夜间在帐篷间跳锅庄、唱山歌,青年男女借此相识相恋。当地群众还以赛马会为交易场合,用酥油、糌粑换取茶、盐和布匹,会场周边帐篷连片,形成临时的草原集市长达半月。

同源大项跨地区子项横向对比

4 个申报分支

该国家级代表性项目包含多个不同地区或单位联合申报与扩展的子项。下表横向比对各子项的申报地区、列入批次、保护单位与传承人数量,点击可直接切换浏览对应档案:

申报地区或单位批次保护单位传承人操作
当吉仁赛马会
第二批当雄县文化和旅游局(文物局)0查看 ↗
●青海省玉树藏族自治州
玉树赛马会
第二批玉树藏族自治州文化馆1当前查看
哈萨克族赛马
第四批富蕴县文化馆(富蕴县非物质文化遗产保护中心、富蕴县美术馆)1查看 ↗
恰青赛马会
第五批那曲市文化和旅游局0查看 ↗

04 · 文化价值与当代传承

如今玉树地区无论祭山敬神、迎宾送客还是举办婚事,逢到喜庆都要举行赛马会。

玉树赛马会正濒临消亡,亟待保护。

05 · 关联国家级代表性传承人

2 位传承人

按国家文化主管部门公布批次整理的关联传承人名录;批次顺序不表示师承关系:

06 · 官方档案与名录出处

查阅中国非物质文化遗产网官方档案 ↗

从名录走近生活

如何读懂这一门类

  1. 01观察身体动作与规则
  2. 02留意器具、场地与配合
  3. 03理解练习与师徒传授

以上为门类阅读提示;具体地区的实践、历史与特点,请结合该条目的原始资料理解。

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