以下为官方档案原文摘录,按主题整理;档案中的年代与现状表述保留原始资料口径,不代表今日核查结论。未有依据的流派差异和工序不作补写。
01 · 历史渊源与演进记载
明式家具在清代康熙以后流传至英法等国,对欧洲18世纪的家具产生了很大影响。
清代的一些家具仍沿袭了明代家具的风格和工艺,也称为“明式家具”。
我国现有的明式家具以苏州、北京、广州为主要产地,继承了明代家具的优秀传统,形成苏式、京式、广式三大体系。
明代末叶,广式家具已在宫廷中得到应用。
清代初年,广式家具因其豪华风格适应了皇家的需求而成为宫廷家具的主要类型。
清代中期,受欧洲巴洛克式和洛可可式艺术风格的影响,广式家具在造型和装饰上有了进一步的发展,形制更趋华贵。
民国时期,广式家具行业因受战争的影响而萧条中落,抗日战争胜利后才逐渐复苏。
02 核心技艺与工序
我国传统家具以明式家具最为著名,它不仅在中国古代家具史上具有辉煌的成就,被视为传统家具的典范,而且在世界家具史上也占有重要的地位。
明式家具在继承宋元家具制作传统的基础上,材料、加工工艺、造型设计、结构等方面都有了很大的创新。
制作中采用紫檀、花梨、红木、乌木、铁力木、鸡翅木等质地坚硬、纹理缜密的硬木为材料,充分利用其纹理、材质和光泽,力求结构简练单纯,造型大方,无繁琐装饰,并能适合各种不同用途和人体的需要。
最值得称道的是,明式家具全部采用榫卯结合的框架结构,各种榫卯巧妙斗拼,丝毫不用钉和胶,制成的家具构造精密,牢固坚实,令世界各国的同行专家赞叹不已。
用白铜、紫铜、鎏金制成的家具金属附件,如包角、合叶、套脚等也同样形制精巧,色泽柔和,和家具匹配,相得益彰。
明式家具种类繁多,主要包括坐卧、承具、卧具、庋具、架具、屏具六大类。
椅、凳、墩等属于坐卧类,香几、花几、桌、案等属于承具类,床、榻等属于卧具类,盒、箱、柜、橱等属于庋具类,面盆架、镜架、衣架等属于架具类,座屏、折叠屏风等属于屏具类。
目前,由于硬木原料短缺、从业人员大多年迈、青年匠人手艺较差等多方面的原因,明式家具的制作出现了一些问题。
此外,各种假冒伪劣的红木家具在市场上泛滥成灾,也给正宗明式家具的生产带来一定的困难。
广式硬木家具制作技艺是广州传统民间手工技艺的代表,其历史可以追溯到明末清初。
广式家具制作技艺是中国家具工艺的重要分支,它在继承我国传统家具制作技艺的同时,又吸纳和改造西洋家具文化,形成浓厚的岭南艺术特色。
广式家具制作注意精选好料,精工细作,雕刻面积既宽且深,镶嵌技艺运用自如,开创了家具制作的一代新风。
广式家具种类样式繁多,不仅有传统的桌、椅、凳、床、几,还有其他地区没有或极少见的品种,如客厅中可睡可坐的炕床等。
在批量化制造的现代家具冲击下,广式家具厂大多经营困难,坚持生产典型广式家具的企业已经为数不多。
广式家具制作流程复杂,雕刻、镶嵌、刨木、做坯料等重要工序都较难掌握,在老艺人纷纷去世、新艺人尚未培养成熟的情况下,广式家具的工艺传承已出现断层。
诸如此类的问题阻碍着广式家具制作技艺的顺利传承发展,亟待制订方案加以合理解决。
档案工序记载
广式家具制作流程复杂,雕刻、镶嵌、刨木、做坯料等重要工序都较难掌握,在老艺人纷纷去世、新艺人尚未培养成熟的情况下,广式家具的工艺传承已出现断层。
03 · 地域记载与同源子项
同源大项跨地区子项横向对比
7 个申报分支该国家级代表性项目包含多个不同地区或单位联合申报与扩展的子项。下表横向比对各子项的申报地区、列入批次、保护单位与传承人数量,点击可直接切换浏览对应档案:
04 · 文化价值与当代传承
明式家具是我国乃至世界家具业的瑰宝,具有中外家具发展史、中外文化交流史、社会生活史、民俗学等多方面的研究价值。
目前急需迅速培养高水平的接班人,有效传承、合理发展这一宝贵的传统手工艺。
目前,名贵木料的稀少使得广式家具取材困难,生产受阻。
杨虾(关联传承人官方档案记载):
男,汉族,1937年10月生,广东省广州市人。
第三批国家级非物质文化遗产项目家具制作技艺(广式硬木家具制作技艺)代表性传承人。
广式硬木家具制作技师,高级工艺美术师。
自小跟随父亲学习广式红木家具工艺,1958年进入广州木雕家具工艺厂工作,在广州木雕厂负责广式硬木家具的设计和技改工作长达四十五年。
精通创作工艺,技术全面,曾结合人体工程学,把原来正襟危坐的高座式硬木座椅改造成矮坐弯背式样,适应当代人的生活方式,广受欢迎。
为硬木家具的制作编写了一套有关生产工序、等级技术标准和等级环节质量标准的工艺管理标准手册。
05 · 关联国家级代表性传承人
7 位传承人按国家文化主管部门公布批次整理的关联传承人名录;批次顺序不表示师承关系:
第三批国家级代表性传承人
20093 人第四批国家级代表性传承人
20122 人第五批国家级代表性传承人
20181 人第六批国家级代表性传承人
20251 人06 · 官方档案与名录出处
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如何读懂这一门类
- 01从材料走向工序
- 02观察工具与手上的经验
- 03理解成品背后的传授关系
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