Ⅷ-67扩展项目第四批 · 2014

皮纸制作技艺(平阳麻笺制作技艺)

Pizhi Making Craftsmanship
Ⅷ
申报地区或单位
山西省襄汾县
保护单位
襄汾县邓庄丁陶麻笺社
项目序号
417
流派/子项
1
名录资料口径
2025-12

以下为官方档案原文摘录,按主题整理;档案中的年代与现状表述保留原始资料口径,不代表今日核查结论。未有依据的流派差异和工序不作补写。

01 · 历史渊源与演进记载

据《晋南史料》和《造纸史料》记载,山西造纸始于东汉永初年间,相传平阳麻笺制作便是秉承这一传统技艺延续至今。

宋金元时期,平阳刻印的“平水版”书籍,《赵城金藏》《随朝窈窕呈倾国之芳容》及《四美图》等古籍资料,都是依靠平阳麻笺才保存和流传下来。

明清时代,临汾邓庄一带的麻纸生产成为山西省的主要麻纸产区和皇宫御用纸的主要供应地,技艺发展至顶峰。

02 核心技艺与工序

平阳麻笺制作技艺是以当地优质田麻为原料,采用碱性地下水,经过泡麻、锄货、整麻、剁麻、蒸麻、冲麻、碾麻、搅海(海是方言,水池)、抄纸、晒纸、揭纸、整纸等十二道工序制作麻笺的传统手工艺。

现主要流布于山西晋南、晋东南和晋北地区,其核心区域在临汾市襄汾县邓庄镇。

平阳麻笺又称“平阳麻纸”,不仅作为日常生活用纸,还被人们用到各类特种书籍印刷制作和书画家们理想的书画创作上。

平阳麻笺制作技艺沿用了汉代以来的造纸术,利用襄汾县含碱性较强的地下水,精选当地特有的优质“田麻”为主要原料,其制作工艺考究,有泡货、整货、剁麻、燥麻、蒸麻、碾麻、搅海、抄纸、晒纸、整纸等十二道工序,每道工艺在工具、操作上都有严格的讲究,是集科学性、经验性和技术性为一体的手工技艺。

这一技艺的特点在于要求匠人具备丰富的经验和精湛的技能,还需严格把控每一环节的质量,产品具有纤维长、柔韧性强、质地均匀细密、吸墨性能好,不易虫蛀,能保存千年的特性,

平阳麻笺制作技艺源远流长。

许慎在《说文解字》中写道:“纸,絮一苫也”,即通过滤水的帘子,把纤维均匀地分散在帘子上,沉淀起来形成纸。

平阳麻笺制品质地优良,被誉为“纸寿千年”。

这一制作技艺有着深厚文化内涵,包含着北方传统造纸的完整工艺,展现了古代劳动人民的造纸智慧,具有较高的历史文化价值,保护与传承好这项传统手工艺意义非凡。

档案记载

档案工序记载

平阳麻笺制作技艺是以当地优质田麻为原料,采用碱性地下水,经过泡麻、锄货、整麻、剁麻、蒸麻、冲麻、碾麻、搅海(海是方言,水池)、抄纸、晒纸、揭纸、整纸等十二道工序制作麻笺的传统手工艺。

档案记载

档案工序记载

平阳麻笺制作技艺沿用了汉代以来的造纸术,利用襄汾县含碱性较强的地下水,精选当地特有的优质“田麻”为主要原料,其制作工艺考究,有泡货、整货、剁麻、燥麻、蒸麻、碾麻、搅海、抄纸、晒纸、整纸等十二道工序,每道工艺在工具、操作上都有严格的讲究,是集科学性、经验性和技术性为一体的手工技艺。

03 · 地域记载与同源子项

同源大项跨地区子项横向对比

5 个申报分支

该国家级代表性项目包含多个不同地区或单位联合申报与扩展的子项。下表横向比对各子项的申报地区、列入批次、保护单位与传承人数量,点击可直接切换浏览对应档案:

申报地区或单位批次保护单位传承人操作
第一批贵阳市乌当区文化遗产保护服务中心(贵阳市乌当区非物质文化遗产保护服务中心)2查看 ↗
第一批贞丰县文化馆1查看 ↗
第一批丹寨县非物质文化遗产保护中心2查看 ↗
龙游皮纸制作技艺
第三批浙江龙游辰港宣纸有限公司1查看 ↗
●山西省襄汾县
平阳麻笺制作技艺
第四批襄汾县邓庄丁陶麻笺社1当前查看

04 · 文化价值与当代传承

张世峰(关联传承人官方档案记载):

男,汉族,1975年7月生,山西省襄汾县人。

第五批国家级非物质文化遗产项目皮纸制作技艺(平阳麻笺制作技艺)代表性传承人。

平阳麻笺制作技师。

自幼受老辈影响,十余岁便接触到麻笺的制作,毕业后利用空闲时间搜集整理平阳麻笺的相关资料和实物,先后师从贾俊文、邓玉生、李卫海以及安徽泾县造纸艺人包新林,学习剁麻、蒸麻、抄纸及水印技术。

经过多年的摸索和学习,已经熟练掌握了传统制作流程及核心技艺,并且与徽纸传统制作技艺相结合,将平阳麻笺质量提升到书画和印刷的要求,使传统麻笺重新焕发生机。

多年来不断进行技术革新与探索,培养出六名弟子,并且积极参加全国各类展演展示活动,大力宣传平阳麻笺,使这一濒危的传统工艺得到了有效的传承和发展。

05 · 关联国家级代表性传承人

7 位传承人

按国家文化主管部门公布批次整理的关联传承人名录;批次顺序不表示师承关系:

06 · 官方档案与名录出处

查阅中国非物质文化遗产网官方档案 ↗

从名录走近生活

如何读懂这一门类

  1. 01从材料走向工序
  2. 02观察工具与手上的经验
  3. 03理解成品背后的传授关系

以上为门类阅读提示;具体地区的实践、历史与特点,请结合该条目的原始资料理解。

深入了解这一门类 →