Ⅸ-6扩展项目第四批 · 2014精选

中医正骨疗法(海城苏氏正骨)

TCM Bone-setting Therapy
Ⅸ
申报地区或单位
辽宁省海城市
保护单位
海城市正骨医院
项目序号
445
流派/子项
1
名录资料口径
2025-12

以下为官方档案原文摘录,按主题整理;档案中的年代与现状表述保留原始资料口径,不代表今日核查结论。未有依据的流派差异和工序不作补写。

01 · 历史渊源与演进记载

正骨技艺曾于清朝道光、咸丰年间在海城民间广为流传。

1912年至1949年,苏相良跟随当地名医曲大夫学习正骨技艺后创立流派,之后该遗产项目在苏氏家族代代传承,并在实践中不断发展完善。

02 核心技艺与工序

海城苏氏正骨历史悠久,是中医治疗骨折、关节脱位等运动系统疾病的传统疗法之一,主要流传于辽宁省海城市城乡和鞍山、营口、辽阳、盘锦等地。

海城苏氏正骨主要通过拔伸、复位、对正、按摩等手法,最后用小夹板外固定,治疗病人的骨伤疾病。

在临床中,除了采用传统中医的诊疗方法,八纲辨证和气血经络学说,还应用现代医学手段,按个例不同来明确诊断、治疗骨与关节损伤。

在长期的医疗实践中,苏氏正骨逐渐形成了自身独到的正骨四法,即分神复位法、刚柔固定法、内外用药法和自然练功法。

分神复位法将推拿麻醉镇痛与正骨手法相结合,用巧妙的语言和动作分散患者的注意力,片刻之间将骨折和脱位复位;刚柔固定法,则是利用辽宁当地盛产的薄柳椴木片,根据骨折部位不同,选用单层、双层及多层叠加组成夹板,布带结扎后用厚绷带整体包扎;内外用药法是在气血学说指导下,以活血化瘀、养血舒筋、培补肝肾为主,并辅以通窍,方能治有卓效;自然练功法融气功、导引和肢体活动于一体。

在益气的基础上,又与练功进行有机的结合。

重视自主活动的练功形式,通过摆动肢节、呼吸吐纳等锻炼,促进人身内部气血阴阳的动态平衡,加速损伤的恢复。

其核心技术为复位将手法与器械相结合;固定将内固定与外固定相结合;活动将主动与被动相结合;用药将内服与外敷相结合。

海城苏氏正骨继承发扬民间传统正骨技艺,能治疗多数骨折、脱臼和关节疾病,而且不用开刀,减少医源性损伤,减少感染的可能性,缩短患者康复时间。

03 · 地域记载与同源子项

同源大项跨地区子项横向对比

20 个申报分支

该国家级代表性项目包含多个不同地区或单位联合申报与扩展的子项。下表横向比对各子项的申报地区、列入批次、保护单位与传承人数量,点击可直接切换浏览对应档案:

申报地区或单位批次保护单位传承人操作
第一批中国中医科学院望京医院4查看 ↗
宫廷正骨
第二批北京中医药大学附属护国寺中医医院1查看 ↗
罗氏正骨法
第二批未载明2查看 ↗
石氏伤科疗法
第二批上海交通大学医学院附属第九人民医院黄浦分院4查看 ↗
平乐郭氏正骨法
第二批河南省洛阳正骨医院(河南省骨科医院)3查看 ↗
平乐郭氏正骨法
第二批深圳平乐骨伤科医院(深圳市坪山区中医院)0查看 ↗
武氏正骨疗法
第三批高平市武承谋骨伤专科医院1查看 ↗
张氏骨伤疗法
第三批杭州市富阳中医骨伤医院1查看 ↗
章氏骨伤疗法
第三批台州章氏骨伤医院2查看 ↗
林氏骨伤疗法
第三批未载明1查看 ↗
●辽宁省海城市
海城苏氏正骨
第四批海城市正骨医院1当前查看
上海石氏伤科疗法
第四批上海中医药大学附属曙光医院4查看 ↗
新泰孟氏正骨疗法
第四批新泰孟氏医院0查看 ↗
新邵孙氏正骨术
第四批新邵县中医医院1查看 ↗
三空李氏正骨
第五批呼和浩特市三空李氏正骨医院有限公司1查看 ↗
魏氏伤科疗法
第五批上海交通大学医学院附属瑞金医院4查看 ↗
施氏伤科疗法
第五批上海市黄浦区香山中医医院4查看 ↗
徐氏中医正骨
第五批沾化徐泽三正骨医院1查看 ↗
燕青门正骨疗法
第五批重庆正刚中医骨科医院有限公司1查看 ↗
朱氏正骨术
第五批富平朱老二骨伤医院1查看 ↗

04 · 文化价值与当代传承

既继承了中华传统医术,又减轻老百姓就医负担,同时也是中医医德、医风、医技的生动体现,具有医学和社会文化价值。

苏继承(关联传承人官方档案记载):

男,汉族,1964年4月生,辽宁省海城市人。

多年来,注重传统手法,尤以中医手法治疗颈椎病及腰椎间盘突出症等见长,不断丰富苏氏正骨四法。

主编出版《苏氏正骨》《苏氏推拿与临床》《骨伤难症百例》等学术专著,研发六项改良骨伤科外固定器械。

第五批国家级非物质文化遗产项目中医正骨疗法(海城苏氏正骨)代表性传承人。

为推广和传承海城苏氏正骨疗法,建立非遗保护基地,已培养弟子六十四人。

05 · 关联国家级代表性传承人

25 位传承人

按国家文化主管部门公布批次整理的关联传承人名录;批次顺序不表示师承关系:

06 · 官方档案与名录出处

查阅中国非物质文化遗产网官方档案 ↗

从名录走近生活

如何读懂这一门类

  1. 01辨识知识与实践的关系
  2. 02了解传承与公开资料的边界
  3. 03将文化介绍与个人诊疗分开

以上为门类阅读提示;具体地区的实践、历史与特点,请结合该条目的原始资料理解。

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