Ⅹ-71扩展项目第五批 · 2021

元宵节(苗族舞龙嘘花习俗)

Lantern Festival
Ⅹ
门类
民俗
保护单位
台江县非物质文化遗产保护中心
项目序号
978
流派/子项
1
名录资料口径
2025-12

以下为官方档案原文摘录,按主题整理;档案中的年代与现状表述保留原始资料口径,不代表今日核查结论。未有依据的流派差异和工序不作补写。

01 · 历史渊源与演进记载

苗族舞龙嘘花是黔东南地区元宵节的重要民俗,源于汉族玩龙灯,经过苗族民众的不断传承,成为黔东南具有苗族文化特征并沿传至今的习俗。

02 核心仪轨与规制

台江县是该习俗的主要实践传承区域,有156个村寨参与,每年正月初五开始到正月十七结束,有严格的仪式仪轨,有编扎龙灯和制作嘘花(烟花)的技艺,原有文化内涵和形式保存较为完整。

参与民俗活动的群众多,积极性高,苗族舞龙嘘花文化生态良好。

苗族舞龙嘘花习俗分为多个时间节点和活动内容:正月初五,祭祀请龙出水,方可编扎龙和制作嘘花。

匠人用竹子、绸布、绵纸等先完成龙骨架,再描画,编龙头最为重要,最终制成具有苗族特色的龙灯和其他灯。

嘘花先进行火药配制,再制作嘘花筒。

正月初七或初九,出龙和拜年。

在推算的时日里将扎好的龙在村寨里亮相,逐户拜年。

各家放鞭炮接龙,龙到每家神龛磕头、堂屋舞动、颂说吉语,主家为舞龙者敬酒添肉赠糍粑和钱米。

正月十四和十五,舞龙嘘花,也是这一民俗活动的高潮。

各苗族村寨近百条龙齐聚台江县城,在锣鼓声和嘘花火焰中,忽左忽右,忽前忽后,忽高忽低,穿插扭动,翻腾跳跃,尽情展示舞龙技艺。

正月十七,化龙。

各村寨在河边由祭师主持化龙仪式,后杀猪杀牛聚餐。

历史上,苗族舞龙嘘花习俗中的程序、祭祀仪式、扎龙和嘘花技艺一直以家族或师徒传承方式延续着。

03 · 地域记载与同源子项

同源大项跨地区子项横向对比

27 个申报分支

该国家级代表性项目包含多个不同地区或单位联合申报与扩展的子项。下表横向比对各子项的申报地区、列入批次、保护单位与传承人数量,点击可直接切换浏览对应档案:

申报地区或单位批次保护单位传承人操作
第二批文化和旅游部0查看 ↗
敛巧饭习俗
第二批北京怀柔云蒙山书画院1查看 ↗
九曲黄河阵灯俗
第二批北京市密云区文化馆0查看 ↗
柳林盘子会
第二批柳林县文化馆(柳林县美术馆)2查看 ↗
蔚县拜灯山习俗
第二批蔚县文化馆1查看 ↗
马尾-马祖元宵节俗
第二批福州市马尾区文化馆(马江剧院),马祖经贸文化交流联谊会0查看 ↗
泉州闹元宵习俗
第二批泉州市艺术馆(泉州市闽南文化生态保护中心、泉州市非物质文化遗产保护中心)0查看 ↗
闽台东石灯俗
第二批晋江市文化馆0查看 ↗
枫亭元宵游灯习俗
第二批仙游县枫亭元宵游灯民俗学会0查看 ↗
闽西客家元宵节庆
第二批连城县文化馆0查看 ↗
永昌县卍字灯俗
第二批永昌县文化馆1查看 ↗
九曲黄河灯俗
第二批海东市乐都区文化馆1查看 ↗
豫园灯会
第三批上海豫园旅游商城股份有限公司0查看 ↗
上坂关公灯
第三批南昌市湾里管理局文化旅游产业发展服务中心(南昌市湾里管理局非物质文化遗产研究保护中心)0查看 ↗
千军台庄户幡会
第四批北京市门头沟区大台地区文化遗产保护协会0查看 ↗
抡花
第四批滦平县非物质文化遗产保护中心1查看 ↗
河上龙灯胜会
第四批杭州市萧山区河上龙灯胜会协会1查看 ↗
前童元宵行会
第四批宁海县文化馆1查看 ↗
淄博花灯会
第四批淄博市张店区文化馆(淄博市张店区书画院、淄博市张店区美术馆)1查看 ↗
彬县灯山会
第四批彬州市文化馆0查看 ↗
辽西朱碌科黄河阵
第五批建平县文旅体育和广播电视技术保障服务中心(建平县文物考古研究所)0查看 ↗
瑷珲上元节
第五批黑河市爱辉区文化馆0查看 ↗
赣南客家唱船习俗
第五批赣州市南康区文化馆(赣州市南康区非物质文化遗产研究保护中心)0查看 ↗
百节龙习俗
第五批鄂州市临空经济区民俗文化博物馆1查看 ↗
德江炸龙习俗
第五批德江县文化遗产保护中心0查看 ↗
●贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县
苗族舞龙嘘花习俗
第五批台江县非物质文化遗产保护中心0当前查看
东山转灯
第五批舟曲县文化馆0查看 ↗

04 · 文化价值与当代传承

目前,台江县有专门的民间龙灯协会负责筹办和指导活动开展,使得舞龙嘘花习俗至今还保留着较为完整的文化内涵和形态。

苗族舞龙嘘花习俗具有祈盼吉祥、欢乐、丰收、美好生活的色彩,群众基础深厚,活动过程中的团队合作性突出,且观赏性较强,这些特征成为这一习俗传承不断的内在动力。

苗族的舞龙嘘花习俗沿袭300多年盛况不减,是一项台江地区全民参与、集体传承的重要民俗活动,具有凝心聚力、促进社会和谐、加强民族团结的作用,并成为乡村振兴、文化繁荣的重要资源。

05 · 关联国家级代表性传承人

11 位传承人

按国家文化主管部门公布批次整理的关联传承人名录;批次顺序不表示师承关系:

06 · 官方档案与名录出处

查阅中国非物质文化遗产网官方档案 ↗

从名录走近生活

如何读懂这一门类

  1. 01从节令与场合进入
  2. 02观察共同参与的仪式与习惯
  3. 03理解社区生活中的意义

以上为门类阅读提示;具体地区的实践、历史与特点,请结合该条目的原始资料理解。

深入了解这一门类 →