Ⅱ-59扩展项目第二批 · 2008

冀中笙管乐(东韩村拾幡古乐)

Jizhong Sheng and Guan Ensemble
Ⅱ
申报地区或单位
河北省易县
保护单位
易县文化馆
项目序号
90
流派/子项
1
名录资料口径
2025-12

以下为官方档案原文摘录,按主题整理;档案中的年代与现状表述保留原始资料口径,不代表今日核查结论。未有依据的流派差异和工序不作补写。

01 · 历史渊源与演进记载

东韩村拾幡古乐是一种从清朝宫廷传入民间的古典音乐,流布于河北省易县凌云册满族回族自治乡东韩村。

东韩村拾幡古乐的演奏形式包括行乐和坐乐两种,演奏时以宫廷传入民间的工尺谱为依据。

02 艺术程式与代表剧目

除笙、管、笛等吹奏乐器外,冀中笙管乐使用的乐器还有云锣、鼓、铙、钹、铛铛等击奏乐器。

笙管乐的乐曲分套曲、小曲及独立成套的打击乐三类,其中套曲篇幅长大,结构复杂,是整个演奏曲目的主要组成部分。

它演奏时使用乐器很多,最多时达到108件,故著“拾”字以概其全,又因演出仪仗队伍中有10面幡旗,所以称为“拾幡古乐”,又称“拾幡圣会”。

东韩村拾幡古乐在传承过程中融合了宫廷音乐、江南丝竹等多种成分,所用乐器种类数量繁多,其中的火不思、轧琴、提琴等都是古老稀有乐器。

乐谱包括文曲25首,武曲十余首,演奏起来风格古朴、鲜明、优雅,旋律高亢优美、婉转动听,既有江南丝竹的韵味,又有宫廷古典音乐的特征。

拾幡古乐文曲的曲式结构分只曲、联曲和套曲三种类型,只曲是由一支曲牌构成的乐曲,篇幅长短不一,《山桃红》、《万年欢》等皆属此类;联曲是两支曲牌联合构成的乐曲;套曲则是三支或三支以上曲牌按一定程序连起来构成的乐曲,以四支曲牌联缀构成的《春来》、《夏来》、《秋来》、《冬来》“四来”即是其中的代表。

03 · 地域记载与同源子项

冀中笙管乐流传于北京以南、天津以西,沧州、定州以北的近三十个县市,是冀中平原一带特有的一个鼓吹乐品种,民间俗称“音乐会”,因主要用管子领奏、用笙等合奏,又称“笙管乐”。

冀中笙管乐遍布整个冀中平原,这一地域内的农民以村为单位借乐结会,在本地的祭祀、丧葬等民俗活动中演奏,并以自己独特的方式世代传承。

同源大项跨地区子项横向对比

16 个申报分支

该国家级代表性项目包含多个不同地区或单位联合申报与扩展的子项。下表横向比对各子项的申报地区、列入批次、保护单位与传承人数量,点击可直接切换浏览对应档案:

申报地区或单位批次保护单位传承人操作
屈家营音乐会
第一批固安县文物和非物质文化遗产所(固安县博物馆)3查看 ↗
高洛音乐会
第一批涞水县文化馆1查看 ↗
高桥音乐会
第一批霸州市文化馆2查看 ↗
胜芳音乐会
第一批霸州市文化馆2查看 ↗
白庙村音乐会
第二批北京市大兴区文化馆1查看 ↗
雄县古乐
第二批雄县文化馆2查看 ↗
小冯村音乐会
第二批固安县文物和非物质文化遗产所(固安县博物馆)3查看 ↗
张庄音乐会
第二批霸州市文化馆2查看 ↗
军卢村音乐会
第二批安次区文化馆0查看 ↗
东张务音乐会
第二批安次区文化馆0查看 ↗
南响口梵呗音乐会
第二批安次区文化馆0查看 ↗
里东庄音乐老会
第二批河北省文安县文化馆1查看 ↗
辛安庄民间音乐会
第二批任丘市文化馆1查看 ↗
安新县圈头村音乐会
第二批安新县非物质文化遗产保护协会1查看 ↗
●河北省易县
东韩村拾幡古乐
第二批易县文化馆1当前查看
子位吹歌
第二批定州市文化馆2查看 ↗

04 · 文化价值与当代传承

拾幡古乐传承至今已历九代,有两百多年的历史。

东韩村拾幡古乐中的武曲大多已经失传,保存至今的只有十余首。

东韩村拾幡古乐中蕴含着丰富的民族音乐文化信息,对于古代音乐史、乐器发展史特别是清朝宫廷音乐的研究具有很高的参考价值。

随着时代的发展,传统文娱方式受到冲击,这种古老的艺术逐渐失去了以往的活力,急需有关方面制订计划,进行积极有效的抢救保护。

刘勤(关联传承人官方档案记载):

男,汉族,1934年3月生,河北省易县人。

祖传五代学习拾幡古乐,在村拾幡圣会中担任吹笙的角色。

培训学员六十多人,逢年过节带领学员们到县内演出。

从1997年起,积极提供场地,供学员利用农闲和晚上时间练习演奏。

2006年配合河北电视台录制了专题片《话说拾幡圣会》。

第三批国家级非物质文化遗产项目冀中笙管乐(东韩村拾幡古乐)代表性传承人。

05 · 关联国家级代表性传承人

15 位传承人

按国家文化主管部门公布批次整理的关联传承人名录;批次顺序不表示师承关系:

06 · 官方档案与名录出处

查阅中国非物质文化遗产网官方档案 ↗

从名录走近生活

如何读懂这一门类

  1. 01先听音色,再辨旋律
  2. 02留意乐器、唱法与合奏关系
  3. 03理解音乐与劳动、节庆的联系

以上为门类阅读提示;具体地区的实践、历史与特点,请结合该条目的原始资料理解。

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