以下为官方档案原文摘录,按主题整理;档案中的年代与现状表述保留原始资料口径,不代表今日核查结论。未有依据的流派差异和工序不作补写。
01 · 历史渊源与演进记载
瓦嘎布依族高台狮灯舞是流传在贵州省兴义市马岭镇瓦嘎村的一种民族民间舞蹈,于东汉时期传入盘江流域,三国南北朝以后逐渐盛行。
元明清时代,舞狮活动在这一带的布依族中广泛流传。
布依族高台狮灯舞表演时,用六张或八张八仙桌叠成高台,最上的一张翻转过来四脚朝天,狮子自下盘旋而上,时而转动,时而跳跃,在此过程中完成翻、滚、叠等惊险动作。
02 艺术程式与代表剧目
狮舞又称“狮子舞”、“狮灯”、“舞狮”、“舞狮子”,是中国传统百戏杂耍的重要组成部分。
狮舞有着悠久的历史,它普遍流行于中国汉族地区,在春节等节日庆典活动中频繁出现,通过热闹欢快的表演寄托中国人祈求吉祥、消除灾害的美好愿望。
它一般分南狮、北狮两大类,南狮矫健凶猛,多表演高难技巧;北狮娇憨可爱,多以嬉戏玩耍为表演内容。
上到顶部以后,狮子在四只桌脚上凌空起舞。
遇到这种凌空表演,瓦嘎的狮灯艺人会用高难度的“跳脚”技巧迅速准确地跳过去,表现出高超的功夫。
高台狮灯的打击乐器称为“响器”,由马锣、钵、堂锣、鼓等组成,打法有上百种,新颖别致,变化极大。
瓦嘎布依族高台狮灯舞活跃于布依族的传统节日及婚丧嫁娶等场合,是布依族传统文化的重要组成部分。
它生动展示了布依族的生产状况、生活习俗、宗教信仰和理想追求等,为增强民族凝聚力、弘扬优秀民族文化发挥了积极作用。
03 · 地域记载与同源子项
中国各地的狮舞形态不尽相同,地域特色十分鲜明。
同源大项跨地区子项横向对比
23 个申报分支该国家级代表性项目包含多个不同地区或单位联合申报与扩展的子项。下表横向比对各子项的申报地区、列入批次、保护单位与传承人数量,点击可直接切换浏览对应档案:
| 申报地区或单位 | 批次 | 保护单位 | 传承人 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
徐水舞狮 | 第一批 | 保定市徐水区文化馆 | 1 | 查看 ↗ |
天塔狮舞 | 第一批 | 襄汾县文化馆(襄汾县旅游服务中心、襄汾县美术馆) | 1 | 查看 ↗ |
黄沙狮子 | 第一批 | 临海市黄沙狮子传习所 | 1 | 查看 ↗ |
广东醒狮 | 第一批 | 佛山市南海区博物馆 | 1 | 查看 ↗ |
广东醒狮 | 第一批 | 遂溪县文化馆 | 1 | 查看 ↗ |
广东醒狮 | 第一批 | 广州市番禺区沙湾文化传播有限责任公司 | 1 | 查看 ↗ |
白纸坊太狮 | 第二批 | 北京印钞有限公司 | 2 | 查看 ↗ |
沧县狮舞 | 第二批 | 沧州刘吉舞狮大世界有限责任公司 | 1 | 查看 ↗ |
丰城岳家狮 | 第二批 | 丰城剑威学校 | 1 | 查看 ↗ |
小相狮舞 | 第二批 | 巩义市文化和体育事业发展中心(巩义市体育馆、巩义市人民文化馆、巩义市图书馆) | 1 | 查看 ↗ |
槐店文狮子 | 第二批 | 沈丘县回族文狮子文化协会 | 3 | 查看 ↗ |
席狮舞 | 第二批 | 梅州市梅江区文化馆 | 1 | 查看 ↗ |
●贵州省兴义市 布依族高台狮灯舞 | 第二批 | 兴义市文化馆 | 1 | 当前查看 |
马桥手狮舞 | 第三批 | 上海市闵行区马桥镇文化体育事业发展中心 | 2 | 查看 ↗ |
古陂蓆狮、犁狮 | 第三批 | 信丰县文化馆 | 2 | 查看 ↗ |
青狮 | 第三批 | 揭阳市孙淑强狮艺武术馆 | 1 | 查看 ↗ |
松岗七星狮舞 | 第三批 | 深圳市宝安区松岗街道党建服务中心(深圳市宝安区松岗街道人才人事服务中心、深圳市宝安区松岗街道离退休干部活动中心、深圳市宝安区松岗街道社区教育中心、深圳市宝安区松岗街道文化体育中心、深圳市宝安区松岗街道劳动保障服务中心) | 2 | 查看 ↗ |
藤县狮舞 | 第三批 | 藤县文化馆 | 1 | 查看 ↗ |
田阳壮族狮舞 | 第三批 | 田阳县文化馆 | 1 | 查看 ↗ |
高台狮舞 | 第三批 | 彭水苗族土家族自治县文化馆 | 2 | 查看 ↗ |
黎川舞白狮 | 第四批 | 黎川县文化馆 | 1 | 查看 ↗ |
上川黄连胜醒狮舞 | 第五批 | 深圳市新安上合股份合作公司 | 2 | 查看 ↗ |
瑶族布袋木狮舞 | 第五批 | 连州市文化馆 | 0 | 查看 ↗ |
04 · 文化价值与当代传承
近年来,高台狮灯舞面临生存危机,急需制订有效保护措施进行抢救保护。
05 · 关联国家级代表性传承人
28 位传承人按国家文化主管部门公布批次整理的关联传承人名录;批次顺序不表示师承关系:
第二批国家级代表性传承人
20084 人第三批国家级代表性传承人
20093 人第四批国家级代表性传承人
20127 人第五批国家级代表性传承人
20186 人06 · 官方档案与名录出处
从名录走近生活
如何读懂这一门类
- 01观察动作与队形
- 02留意服饰、节奏与空间
- 03了解舞蹈的参与者与场合
以上为门类阅读提示;具体地区的实践、历史与特点,请结合该条目的原始资料理解。
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