Ⅶ-16新增项目第一批 · 2006

剪纸(蔚县剪纸)

Paper-cutting
Ⅶ
申报地区或单位
河北省蔚县
保护单位
蔚县文化馆
项目序号
315
流派/子项
1
名录资料口径
2025-12

以下内容整合官方名录档案原文与《中国戏曲志》等公开地方文献整理,各段落均标注来源口径;未有依据的流派与工序不作补写。

01 · 历史渊源与演进记载

20世纪初,在王老赏、王守业、周永明等艺人的带动下,蔚县剪纸的风格越来越突出,走出了民间剪纸的一般格局,具有了更为深厚的人文内涵。

02 核心技艺与工序

蔚县位于河北省西北部,以出产剪纸而闻名。

经刘老布等剪纸艺人共同研究,对创作工具进行改革,部分纹用刻刀由单幅剪转变为成批刻,使蔚县剪纸工艺有了新的提高。

蔚县剪纸是民间社会的产物,更是百姓生活的写照。

它题材广泛,花样繁多,有戏曲人物、戏曲脸谱、神话传说、花鸟鱼虫、家禽家畜、吉禽瑞兽等多方面的内容。

蔚县剪纸的刀工既有北方民间剪纸粗犷、质朴的特性,又有南方剪纸细腻、秀丽的风格。

它色彩浓艳,对比强烈,装饰感强,民间味浓,富有韵味节律,呈现出妩媚娇艳、淳朴华美的艺术魅力,为世人所青睐。

在品类繁多的民间剪纸艺坛上,蔚县剪纸以构图饱满、造型生动、色彩绚丽、工艺奇特的艺术风格独树一帜。

它以阴刻为主,阳刻为辅,阴阳结合,复用多色点染彩绘,达到了工致传神、雅俗共赏的效果。

蔚县剪纸的工序包含起稿、熏样、刻制、点染等环节:先以墨线画样,用油灯熏在薄纸上留下黑色底样,再以刻刀依样镌刻,最后用毛笔蘸品色逐层点染。刻与染分头进行,一件作品往往由数人协作完成,这也是蔚县剪纸能够成批生产、花色繁多的原因。

STEP 01

阴刻为主、阳刻为辅

蔚县剪纸以阴刻为主、阳刻为辅,阴阳结合,再复用多色点染彩绘,形成工致传神、雅俗共赏的效果,是它区别于一般民间剪纸的显著技法特征。

STEP 02

刻刀成批镌刻的工序改革

经刘老布等剪纸艺人共同研究,蔚县对创作工具进行改革,部分纹样由单幅剪改为用刻刀成批镌刻,一叠纸可同时刻出数十张,使剪纸的产量和精细程度同步提高。

STEP 03

王老赏、王守业、周永明

20世纪初,在王老赏、王守业、周永明等艺人的带动下,蔚县剪纸的风格越来越突出,走出了民间剪纸的一般格局;王老赏尤以戏曲人物剪纸知名,蔚县剪纸的花样由此大为扩充。

STEP 04

“倒拉胡子”技法

传承人周广独创的“倒拉胡子”技法,能在很窄的宣纸幅面上刻拉出四十多条戏曲人物的胡须,并可在极小的脸面上刻出眉眼鼻嘴,且表情生动、形象逼真。

STEP 05

戏曲脸谱、吉禽瑞兽与花鸟鱼虫

蔚县剪纸题材广泛,花样繁多,有戏曲人物、戏曲脸谱、神话传说、花鸟鱼虫、家禽家畜、吉禽瑞兽等多方面内容,色彩浓艳、对比强烈、装饰感强,民间味极浓。

03 · 地域记载与同源子项

蔚县剪纸又称“窗花”,是当地民间一种传统的装饰艺术,至今已有二百多年的历史,初始图案多为花卉一类的吉祥纹样,后融入天津杨柳青年画和武强年画的艺术特色,形成了自己特有的风格。

同源大项跨地区子项横向对比

56 个申报分支

该国家级代表性项目包含多个不同地区或单位联合申报与扩展的子项。下表横向比对各子项的申报地区、列入批次、保护单位与传承人数量,点击可直接切换浏览对应档案:

申报地区或单位批次保护单位传承人操作
●河北省蔚县
蔚县剪纸
第一批蔚县文化馆3当前查看
丰宁满族剪纸
第一批丰宁满族自治县非物质文化遗产保护中心2查看 ↗
中阳剪纸
第一批中阳县文化旅游融合发展中心(中阳县文物和非物质文化遗产保护中心)1查看 ↗
医巫闾山满族剪纸
第一批锦州市公共文化服务中心2查看 ↗
扬州剪纸
第一批扬州剪纸博物馆有限公司1查看 ↗
乐清细纹刻纸
第一批乐清市文化遗产保护中心3查看 ↗
广东剪纸
第一批佛山市民间艺术研究社有限公司2查看 ↗
广东剪纸
第一批汕头市潮阳区文化馆0查看 ↗
广东剪纸
第一批潮州市文化馆1查看 ↗
傣族剪纸
第一批芒市文化馆(芒市非物质文化遗产保护中心)2查看 ↗
安塞剪纸
第一批延安市安塞区文化文物馆(延安市安塞区非物质文化遗产保护中心)3查看 ↗
广灵染色剪纸
第二批广灵县文化馆1查看 ↗
和林格尔剪纸
第二批和林格尔剪纸学会1查看 ↗
庄河剪纸
第二批庄河市公共文化服务中心1查看 ↗
岫岩满族剪纸
第二批岫岩满族自治县文化馆1查看 ↗
建平剪纸
第二批建平县文旅体育和广播电视技术保障服务中心(建平县文物考古研究所)0查看 ↗
新宾满族剪纸
第二批新宾满族自治县文化馆1查看 ↗
长白山满族剪纸
第二批通化师范学院1查看 ↗
方正剪纸
第二批方正县文化馆1查看 ↗
上海剪纸
第二批上海市徐汇区人民政府枫林路街道办事处1查看 ↗
南京剪纸
第二批南京工艺美术有限责任公司1查看 ↗
徐州剪纸
第二批徐州文化馆1查看 ↗
金坛刻纸
第二批常州市金坛区非物质文化遗产保护中心(常州市金坛区书画院)1查看 ↗
浦江剪纸
第二批浦江县非物质文化遗产保护中心1查看 ↗
阜阳剪纸
第二批阜阳市非物质文化遗产保护中心1查看 ↗
漳浦剪纸
第二批漳浦县文化馆2查看 ↗
泉州(李尧宝)刻纸
第二批泉州市鲤城区文化馆1查看 ↗
柘荣剪纸
第二批柘荣县文化馆1查看 ↗
瑞昌剪纸
第二批瑞昌市文化馆1查看 ↗
莒县过门笺
第二批莒县文化馆0查看 ↗
滨州民间剪纸
第二批滨州市滨城区文化馆1查看 ↗
高密剪纸
第二批高密市公共文化服务中心2查看 ↗
烟台剪纸
第二批烟台市文化馆(烟台市非物质文化遗产保护中心、烟台大剧院运营监督管理服务中心)2查看 ↗
灵宝剪纸
第二批灵宝市文化馆1查看 ↗
卢氏剪纸
第二批卢氏县人民文化馆2查看 ↗
辉县剪纸
第二批辉县市文化馆1查看 ↗
孝感雕花剪纸
第二批孝南区文化馆2查看 ↗
鄂州雕花剪纸
第二批鄂州市群众艺术馆2查看 ↗
仙桃雕花剪纸
第二批仙桃市群众艺术馆、仙桃市非物质文化遗产保护中心(仙桃市镇办文化服务管理中心)2查看 ↗
踏虎凿花
第二批泸溪县踏虎凿花传习所2查看 ↗
苗族剪纸
第二批剑河县非物质文化遗产保护中心1查看 ↗
庆阳剪纸
第二批镇原县文化馆0查看 ↗
包头剪纸
第三批包头市艺术研究中心(包头市非物质文化遗产保护中心)2查看 ↗
新干剪纸
第三批新干县文化馆0查看 ↗
延川剪纸
第三批延川县非物质文化遗产保护传承服务中心(延川县陕北道情研究中心)2查看 ↗
旬邑彩贴剪纸
第三批旬邑县文化馆1查看 ↗
会宁剪纸
第三批会宁县文化馆1查看 ↗
静乐剪纸
第四批静乐县文化馆(静乐县美术馆)1查看 ↗
桐庐剪纸
第四批桐庐县文化发展中心(文化馆、非遗中心)1查看 ↗
浦城剪纸
第四批浦城县文化馆1查看 ↗
水族剪纸
第四批黔南布依族苗族自治州非物质文化遗产保护中心(黔南布依族苗族自治州文化艺术研究所)1查看 ↗
定西剪纸
第四批定西市非物质文化遗产保护中心0查看 ↗
回族剪纸
第四批宁夏回族自治区文化馆(宁夏回族自治区非物质文化遗产保护中心、宁夏回族自治区展览馆)2查看 ↗
太原剪纸
第五批山西上林苑传统剪纸艺术研究所1查看 ↗
海伦剪纸
第五批海伦市文化馆1查看 ↗
梅山剪纸
第五批湖南省梅山剪纸文化有限责任公司1查看 ↗

04 · 文化价值与当代传承

周兆明(关联传承人官方档案记载):

男,汉族,1935年生,河北蔚县人。

周兆明13岁时将全部技艺学成,技法日臻成熟,以后又不断向外汲取营养,追求创新,形成具有独特个性的艺术风格。

他创作作品两千六百多幅,题材有戏曲人物、佛教人物、花鸟鱼虫、戏曲脸谱等,其图样新颖、刀工精湛、染色亮丽。

第一批国家级非物质文化遗产项目剪纸(蔚县剪纸)代表性传承人。

多年来共培养徒弟五十多人。

周广(关联传承人官方档案记载):

男,汉族,1955年11月生,河北省蔚县人。

独创的“倒拉胡子”技法,可在1年8厘米宽幅的宣纸上刻拉出四十多条戏曲人物的胡子;并可在0年5厘米宽的脸上刻上眉眼鼻嘴,且表情生动,形象逼真。

主要作品有《富贵牡丹》《六合生肖》等。

第四批国家级非物质文化遗产项目剪纸(蔚县剪纸)代表性传承人。

2010年,作品《八仙人物》获中国文学艺术界联合会等主办的中国剪纸艺术节金奖。

蔚县剪纸的图样既有戏曲人物与脸谱,也有吉禽瑞兽和花鸟鱼虫,多用于张贴窗纸、糊墙与年节装饰。当地剪纸以家庭作坊方式授徒,保护单位蔚县文化馆负责资料收集与技艺推广,周兆明等国家级代表性传承人多年来带出徒弟五十余人。

05 · 关联国家级代表性传承人

71 位传承人

按国家文化主管部门公布批次整理的关联传承人名录;批次顺序不表示师承关系:

06 · 官方档案与名录出处

查阅中国非物质文化遗产网官方档案 ↗

看见 · 阅读 · 聆听

图文里的非遗

从图像进入主题,以文字理解技艺,再通过官方影像走近实践。

Fanghong 创作的犬年剪纸,主题示例;不指代某一地区子项。
Fanghong 创作的犬年剪纸,主题示例;不指代某一地区子项。Fanghong · Wikimedia Commons · CC BY-SA 3.0 · 缩尺寸预览

剪纸:纸上的生活与祝愿

本站主题导读 · 与地区子项原文分别呈现

读剪纸,可以先看图案与留白,再想一想它与节庆生活的关系。同为剪纸,名录中的地区子项并不等同:逐条比较申报地区、项目释义与传承人,才能看见各地的表达。

这幅犬年剪纸提供了一个观察入口:轮廓与内部纹样如何连成整体?图案如何承载祝愿?进一步观看官方影像时,可以留意创作者的手部动作,比较静态作品与制作过程。

前往 UNESCO 观看影像 ↗

观察纹样、留白与制作动作。

在官方页面播放,访问与播放以来源站点为准。

从名录走近生活

如何读懂这一门类

  1. 01看纹样,也看制作方法
  2. 02留意材料、色彩与构图
  3. 03追问作品在生活中的用途

以上为门类阅读提示;具体地区的实践、历史与特点,请结合该条目的原始资料理解。

深入了解这一门类 →