Ⅶ-16新增项目第一批 · 2006

剪纸(丰宁满族剪纸)

Paper-cutting
Ⅶ
申报地区或单位
河北省丰宁满族自治县
保护单位
丰宁满族自治县非物质文化遗产保护中心
项目序号
315
流派/子项
1
名录资料口径
2025-12

以下内容整合官方名录档案原文与《中国戏曲志》等公开地方文献整理,各段落均标注来源口径;未有依据的流派与工序不作补写。

01 · 历史渊源与演进记载

河北省丰宁满族自治县地处塞北,民间流传的丰宁满族剪纸始于清代康熙年间,至乾隆年间形成了具有地域特征与民族特色的新异风格,它以阳刻为主,阴刻为辅,批毛纤长,剪工精细。

清末民初丰宁满族剪纸进入鼎盛时期,1949年后在形式和内容上又有了进一步的发展,更为贴近现实生产与生活。

1960年以后,剪纸艺术创作堕入低谷。

1982年,丰宁民间剪纸队伍重新建立,其作品随着各种展览和出国表演在海内外造成广泛的影响。

1993年,丰宁被文化部命名为“中国民间剪纸艺术之乡”。

丰宁地处塞北,清代康熙年间已有剪纸流传,乾隆年间形成兼具地域特征与民族特色的新异风格。当地满族人家盛行在窗户纸上贴挂签(祭神祖吊签),年节、婚嫁、丧葬各依礼俗择用不同色调的剪纸,剪纸因此深入日常起居。

02 核心技艺与工序

由表现形式看,它包括单色剪纸(红、白、黑等)、点染剪纸、填色剪纸、复色组合剪纸等品种。

在我国众多民间剪纸之中,丰宁满族剪纸以其特有的艺术魅力占有一席之地。

丰宁满族剪纸的剪口保留纤长整齐的“批毛”,块面干净,线条挺拔,整体显得疏朗大方;点染讲究色不漫线、浓淡层次分明。题材以满族风土人情为主,生活气息浓郁,常见人物、花鸟、家禽家畜与吉祥图案。

STEP 01

批毛纤长的剪工

丰宁满族剪纸以阳刻为主、阴刻为辅,剪口处保留纤长整齐的“批毛”,剪工精细,是它区别于其他民间剪纸的显著标志。

STEP 02

起稿、熏样、剪刻、点染

丰宁满族剪纸的完整工序:先起稿,再用油灯把样稿熏到薄纸上取得黑色底样,依样剪刻,最后以毛笔蘸品色点染,点染讲究层层晕染、色不漫线。

STEP 03

挂签、阴天扫天婆、炕围剪纸

按用途,丰宁满族剪纸可分窗花、祭神祖吊签(挂签)、阴天扫天婆、节令剪纸、礼花(结婚的喜庆剪纸、葬丧的素色剪纸等)以及顶棚花、风斗花、炕围剪纸等类。

STEP 04

张冬阁的拼色剪纸与填色剪纸

张冬阁1974年开始系统研究民间剪纸,1987年后专题研究满族民俗剪纸的传承与创作,试创出拼色剪纸、填色剪纸等新的表现形式,代表作品有《戏曲人物集锦》《百福图》《满乡情思》。

03 · 地域记载与同源子项

丰宁满族剪纸从内容上可分为吉祥剪纸,花鸟鱼虫剪纸,山水风光剪纸,人物、盆篮碟盘瓶、瓜果、动物、花字剪纸等类。

根据具体用途,又可分为窗花、祭神祖吊签(挂签)、阴天扫天婆、节令剪纸、礼花(结婚的喜庆剪纸、葬丧的素色剪纸等)、日常室内装饰用顶棚花、风斗花、炕围剪纸等。

丰宁满族剪纸的制作要经过起稿、熏样、剪刻、点染几道工序:先用油灯把样稿熏在薄纸上留下黑色底样,再依样运剪或用刻刀镌刻,最后以毛笔蘸品色逐层晕染。当地城乡妇女多能操剪,母女、婆媳之间口传手授是最常见的传习方式。

同源大项跨地区子项横向对比

56 个申报分支

该国家级代表性项目包含多个不同地区或单位联合申报与扩展的子项。下表横向比对各子项的申报地区、列入批次、保护单位与传承人数量,点击可直接切换浏览对应档案:

申报地区或单位批次保护单位传承人操作
蔚县剪纸
第一批蔚县文化馆3查看 ↗
●河北省丰宁满族自治县
丰宁满族剪纸
第一批丰宁满族自治县非物质文化遗产保护中心2当前查看
中阳剪纸
第一批中阳县文化旅游融合发展中心(中阳县文物和非物质文化遗产保护中心)1查看 ↗
医巫闾山满族剪纸
第一批锦州市公共文化服务中心2查看 ↗
扬州剪纸
第一批扬州剪纸博物馆有限公司1查看 ↗
乐清细纹刻纸
第一批乐清市文化遗产保护中心3查看 ↗
广东剪纸
第一批佛山市民间艺术研究社有限公司2查看 ↗
广东剪纸
第一批汕头市潮阳区文化馆0查看 ↗
广东剪纸
第一批潮州市文化馆1查看 ↗
傣族剪纸
第一批芒市文化馆(芒市非物质文化遗产保护中心)2查看 ↗
安塞剪纸
第一批延安市安塞区文化文物馆(延安市安塞区非物质文化遗产保护中心)3查看 ↗
广灵染色剪纸
第二批广灵县文化馆1查看 ↗
和林格尔剪纸
第二批和林格尔剪纸学会1查看 ↗
庄河剪纸
第二批庄河市公共文化服务中心1查看 ↗
岫岩满族剪纸
第二批岫岩满族自治县文化馆1查看 ↗
建平剪纸
第二批建平县文旅体育和广播电视技术保障服务中心(建平县文物考古研究所)0查看 ↗
新宾满族剪纸
第二批新宾满族自治县文化馆1查看 ↗
长白山满族剪纸
第二批通化师范学院1查看 ↗
方正剪纸
第二批方正县文化馆1查看 ↗
上海剪纸
第二批上海市徐汇区人民政府枫林路街道办事处1查看 ↗
南京剪纸
第二批南京工艺美术有限责任公司1查看 ↗
徐州剪纸
第二批徐州文化馆1查看 ↗
金坛刻纸
第二批常州市金坛区非物质文化遗产保护中心(常州市金坛区书画院)1查看 ↗
浦江剪纸
第二批浦江县非物质文化遗产保护中心1查看 ↗
阜阳剪纸
第二批阜阳市非物质文化遗产保护中心1查看 ↗
漳浦剪纸
第二批漳浦县文化馆2查看 ↗
泉州(李尧宝)刻纸
第二批泉州市鲤城区文化馆1查看 ↗
柘荣剪纸
第二批柘荣县文化馆1查看 ↗
瑞昌剪纸
第二批瑞昌市文化馆1查看 ↗
莒县过门笺
第二批莒县文化馆0查看 ↗
滨州民间剪纸
第二批滨州市滨城区文化馆1查看 ↗
高密剪纸
第二批高密市公共文化服务中心2查看 ↗
烟台剪纸
第二批烟台市文化馆(烟台市非物质文化遗产保护中心、烟台大剧院运营监督管理服务中心)2查看 ↗
灵宝剪纸
第二批灵宝市文化馆1查看 ↗
卢氏剪纸
第二批卢氏县人民文化馆2查看 ↗
辉县剪纸
第二批辉县市文化馆1查看 ↗
孝感雕花剪纸
第二批孝南区文化馆2查看 ↗
鄂州雕花剪纸
第二批鄂州市群众艺术馆2查看 ↗
仙桃雕花剪纸
第二批仙桃市群众艺术馆、仙桃市非物质文化遗产保护中心(仙桃市镇办文化服务管理中心)2查看 ↗
踏虎凿花
第二批泸溪县踏虎凿花传习所2查看 ↗
苗族剪纸
第二批剑河县非物质文化遗产保护中心1查看 ↗
庆阳剪纸
第二批镇原县文化馆0查看 ↗
包头剪纸
第三批包头市艺术研究中心(包头市非物质文化遗产保护中心)2查看 ↗
新干剪纸
第三批新干县文化馆0查看 ↗
延川剪纸
第三批延川县非物质文化遗产保护传承服务中心(延川县陕北道情研究中心)2查看 ↗
旬邑彩贴剪纸
第三批旬邑县文化馆1查看 ↗
会宁剪纸
第三批会宁县文化馆1查看 ↗
静乐剪纸
第四批静乐县文化馆(静乐县美术馆)1查看 ↗
桐庐剪纸
第四批桐庐县文化发展中心(文化馆、非遗中心)1查看 ↗
浦城剪纸
第四批浦城县文化馆1查看 ↗
水族剪纸
第四批黔南布依族苗族自治州非物质文化遗产保护中心(黔南布依族苗族自治州文化艺术研究所)1查看 ↗
定西剪纸
第四批定西市非物质文化遗产保护中心0查看 ↗
回族剪纸
第四批宁夏回族自治区文化馆(宁夏回族自治区非物质文化遗产保护中心、宁夏回族自治区展览馆)2查看 ↗
太原剪纸
第五批山西上林苑传统剪纸艺术研究所1查看 ↗
海伦剪纸
第五批海伦市文化馆1查看 ↗
梅山剪纸
第五批湖南省梅山剪纸文化有限责任公司1查看 ↗

04 · 文化价值与当代传承

目前丰宁满族剪纸的传统技艺大多留存在70岁以上的老人手中,面临失传的危险,亟待抢救、保护。

张冬阁(关联传承人官方档案记载):

男,满族,1945年生,河北丰宁人。

第一批国家级非物质文化遗产项目剪纸(丰宁满族剪纸)代表性传承人,河北省民间工艺美术师。

自幼受家庭熏陶,5岁开始帮母亲、姐姐钉剪纸、熏样,7岁点染剪纸、剪窗花。

1974年开始系统研究民间剪纸,并开始剪纸创作。

1987年后专题研究满族民俗剪纸的传承和创作,努力创作出不同风格的剪纸,试创出拼色剪纸、填色剪纸等新的剪纸表现形式。

他的剪纸涉及面广泛,以满族风土人情为主要内容,生活气息浓郁,遵循丰宁剪纸的传统风格,以阳刻为主、阴刻为辅,剪枝细腻。

代表作品有:《戏曲人物集锦》《百福图》《满乡情思》等。

丰宁满族自治县非物质文化遗产保护中心负责该项目的调查、记录与传习工作,通过举办剪纸展览和培训班扩大传习面。从表现形式看,丰宁满族剪纸有单色、点染、填色、复色组合等品种,张冬阁在传统基础上试创拼色剪纸与填色剪纸。

05 · 关联国家级代表性传承人

71 位传承人

按国家文化主管部门公布批次整理的关联传承人名录;批次顺序不表示师承关系:

06 · 官方档案与名录出处

查阅中国非物质文化遗产网官方档案 ↗

看见 · 阅读 · 聆听

图文里的非遗

从图像进入主题,以文字理解技艺,再通过官方影像走近实践。

Fanghong 创作的犬年剪纸,主题示例;不指代某一地区子项。
Fanghong 创作的犬年剪纸,主题示例;不指代某一地区子项。Fanghong · Wikimedia Commons · CC BY-SA 3.0 · 缩尺寸预览

剪纸:纸上的生活与祝愿

本站主题导读 · 与地区子项原文分别呈现

读剪纸,可以先看图案与留白,再想一想它与节庆生活的关系。同为剪纸,名录中的地区子项并不等同:逐条比较申报地区、项目释义与传承人,才能看见各地的表达。

这幅犬年剪纸提供了一个观察入口:轮廓与内部纹样如何连成整体?图案如何承载祝愿?进一步观看官方影像时,可以留意创作者的手部动作,比较静态作品与制作过程。

前往 UNESCO 观看影像 ↗

观察纹样、留白与制作动作。

在官方页面播放,访问与播放以来源站点为准。

从名录走近生活

如何读懂这一门类

  1. 01看纹样,也看制作方法
  2. 02留意材料、色彩与构图
  3. 03追问作品在生活中的用途

以上为门类阅读提示;具体地区的实践、历史与特点,请结合该条目的原始资料理解。

深入了解这一门类 →