Ⅲ-42新增项目第二批 · 2008

鼓舞(横山老腰鼓)

Drum Dance
Ⅲ
申报地区或单位
陕西省横山县
保护单位
榆林市横山区文化馆(榆林市横山区文物保护所)
项目序号
639
流派/子项
1
名录资料口径
2025-12

以下为官方档案原文摘录,按主题整理;档案中的年代与现状表述保留原始资料口径,不代表今日核查结论。未有依据的流派差异和工序不作补写。

01 · 历史渊源与演进记载

流传在陕北地区的横山老腰鼓又称“文腰鼓”,是现存唯一的老腰鼓,其产生可追溯到明代中期。

02 艺术程式与代表剧目

中华鼓舞多以鼓谱丰富、情绪热烈、底蕴深厚见长,流布全国各地,影响及于全世界。

《易·系辞》中有“鼓之舞之以尽神”之语,既形象地反映出中华鼓舞历史的悠久,又提纲挈领地道出了其主要功能。

从原始的“击石拊石,百兽率舞”到后世的流风遍及大江南北,华夏鼓舞始终一脉相承,绵延不绝。

陕北横山老腰鼓通常以舞队方式出现,表演形式包括单人打、双人打、四人打、八人对打、群场打等。

舞队由伞头、鼓子手、腊花、杂色丑角等组成,其中鼓子手动作矫健有力、威武豪放、自由洒脱,在场面上频繁穿插;腊花含嗔带羞,舞步轻盈,与鼓子手成双配对,眉目传情,增添了表演的艺术感染力。

横山老腰鼓以虎撑、伞、腰鼓、鼓槌、铰子、旋子为主要道具,基本动作包括二脚不落地、三脚跳步、二转身、蹬腿打、踹腿打、过堂对打、缠腰对打、过堂连身转打等,主要场子有枣梳子倒开花、黑驴滚昼、黑虎掏心等。

新中国成立以来,横山老腰鼓在全国性和省级的民间文艺汇演中屡屡获奖。

03 · 地域记载与同源子项

中华鼓舞形制多样,分布广泛,舞蹈姿态各异,种类千差万别,其中较为典型的形态即有腰鼓舞、蹩鼓舞、花鼓(灯)舞、木鼓舞、长鼓舞、扁鼓舞、铜鼓舞、龙鼓舞、扇鼓舞、黄泥鼓舞、象脚鼓舞、猴儿鼓舞、花鞭鼓舞、竹鼓舞、铃鼓舞、羊皮鼓舞等多种。

横山腰鼓是一种传统的民间舞蹈,按表现形式可分为小场腰鼓、四人腰鼓、老腰鼓、新腰鼓几种类型。

它主要分布于横山县的芦河川、小理河川、大理河川、黑木头川流域,而以南塔乡张村地村最具代表性。

同源大项跨地区子项横向对比

19 个申报分支

该国家级代表性项目包含多个不同地区或单位联合申报与扩展的子项。下表横向比对各子项的申报地区、列入批次、保护单位与传承人数量,点击可直接切换浏览对应档案:

申报地区或单位批次保护单位传承人操作
花钹大鼓
第二批北京市昌平区小汤山镇后牛坊村民委员会1查看 ↗
隆尧招子鼓
第二批隆尧县文化馆0查看 ↗
平定武迓鼓
第二批平定县文化馆(平定县美术馆)0查看 ↗
大奏鼓
第二批温岭市石塘镇里箬村股份经济合作社1查看 ↗
陈官短穗花鼓
第二批广饶县文化馆1查看 ↗
柳林花鼓
第二批冠县文化图书馆0查看 ↗
花鞭鼓舞
第二批商河县文化馆(商河县京剧团、商河县美术馆)1查看 ↗
八卦鼓舞
第二批栖霞市文化馆0查看 ↗
●陕西省横山县
横山老腰鼓
第二批榆林市横山区文化馆(榆林市横山区文物保护所)1当前查看
宜川胸鼓
第二批宜川县文化馆0查看 ↗
凉州攻鼓子
第二批凉州区文化馆1查看 ↗
武山旋鼓舞
第二批武山县文化馆1查看 ↗
万荣花鼓
第三批万荣县文化馆1查看 ↗
土沃老花鼓
第三批沁水县文化馆1查看 ↗
稷山高台花鼓
第三批稷山县安福高台花鼓演艺中心1查看 ↗
乌拉陈汉军旗单鼓舞
第三批吉林市艺术研究所(吉林市非物质文化遗产保护研究中心)1查看 ↗
辽西太平鼓
第五批绥中县文化旅游事务服务中心1查看 ↗
四筒鼓舞
第五批昭通市昭阳区文化馆0查看 ↗
彝族花鼓舞
第五批峨山彝族自治县文艺创作室(峨山彝族自治县文化遗产保护传承中心)1查看 ↗

04 · 文化价值与当代传承

横山老腰鼓长期保持着原生态的打鼓技法,在服装、道具、扮相、舞蹈动作等方面都极具特点,显示出豪放、粗犷、激越、诙谐的传统风格,具有重要的历史文化和艺术研究价值。

目前,在全球经济一体化的影响下,横山老腰鼓的传承与发展遇到了极大挑战,亟待采取具体措施加以抢救保护。

李成元(关联传承人官方档案记载):

男,汉族,1954年12月生,陕西省横山县人。

四十多年来,勇于探索,总结出一套老腰鼓表演的动作形式,主要有“顺风旗”“单蹬腿”“两脚不落地”“踹脚打”“过堂打”等。

在熟练掌握传统场子表演类型的同时,编制了“和谐大中华”“莲花宝地”等二十五种老腰鼓表演场图。

第三批国家级非物质文化遗产项目鼓舞(横山老腰鼓)代表性传承人。

不仅积极参加各类展演,还将自己的经验和技能传授给一些村落的秧歌人。

05 · 关联国家级代表性传承人

14 位传承人

按国家文化主管部门公布批次整理的关联传承人名录;批次顺序不表示师承关系:

06 · 官方档案与名录出处

查阅中国非物质文化遗产网官方档案 ↗

从名录走近生活

如何读懂这一门类

  1. 01观察动作与队形
  2. 02留意服饰、节奏与空间
  3. 03了解舞蹈的参与者与场合

以上为门类阅读提示;具体地区的实践、历史与特点,请结合该条目的原始资料理解。

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