以下为官方档案原文摘录,按主题整理;档案中的年代与现状表述保留原始资料口径,不代表今日核查结论。未有依据的流派差异和工序不作补写。
01 · 历史渊源与演进记载
据不完全统计,20世纪80年代大致有四筒鼓舞民间艺人200多拨。
02 艺术程式与代表剧目
《昭通志稿》记载:“四筒鼓,形长,削木为之,两头蒙以皮,乡人丧礼用之,以为跳舞。
”据考证,昭通四筒鼓舞已有200多年的历史。
历史上主要出现在祭祀场合,现代演变为节庆场合的表演实践。
四筒鼓舞有80多个套路,每个鼓队一般能跳二三十个套路,舞蹈形式有单人舞、双人舞、三人舞、集体舞等。
四筒鼓舞的出场和其他民间群体性舞蹈不同,是逆时针方向。
它的基本动作为“横移步”,即先以“马步”为准备姿态,身稍前俯,鼓置于左腿前侧,左手卡住鼓绳,同时压住鼓帮,形成举手投足一顺边的人体曲美线条和动作特征。
四筒鼓舞的特殊技巧有“脚勾脚”“脚踩脚”“蛤蟆晒肚”“喜鹊登枝”“老虎抱蛋”“老鹰叼小鸡”“猴子捞月亮”“新人上轿”等,伴奏乐器主要有大鼓、小扁鼓、锣、钵、哨子等。
四筒鼓舞以击鼓、跳鼓贯穿全程,节奏为2/4拍,铿锵有力,动作刚劲豪放,体现出高原山地民族的气质特征。
舞者手脚同边。
山区和坝区的舞蹈韵律因舞者重心的不同,形成不同的特点。
山区的“矮桩”动作沉稳,粗犷有力,重心向下;坝区的“高桩”动作平缓,吸收了花灯、腰鼓的一些舞步,重心稍高,轻松洒脱。
目前昭通有鼓队300多个,表演者1000余人。
四筒鼓舞与昭通的民居生活和岁时节令习俗息息相关,带有狩猎文化、农耕文化相融合的特征,既能表达民居生活的欢庆、祈福之情,又能起到健身娱乐的效果,具有广泛的群众基础。
03 · 地域记载与同源子项
四筒鼓舞俗称“四筒鼓”,是流传于云南省昭通地区的一种汉族民间舞蹈,主要分布在昭通市昭阳区的土城、乐居、洒渔、苏甲4个乡镇。
四筒鼓分为座堂鼓、后家鼓、亲家鼓和家祭鼓4种类型。
同源大项跨地区子项横向对比
19 个申报分支该国家级代表性项目包含多个不同地区或单位联合申报与扩展的子项。下表横向比对各子项的申报地区、列入批次、保护单位与传承人数量,点击可直接切换浏览对应档案:
| 申报地区或单位 | 批次 | 保护单位 | 传承人 | 操作 |
|---|---|---|---|---|
花钹大鼓 | 第二批 | 北京市昌平区小汤山镇后牛坊村民委员会 | 1 | 查看 ↗ |
隆尧招子鼓 | 第二批 | 隆尧县文化馆 | 0 | 查看 ↗ |
平定武迓鼓 | 第二批 | 平定县文化馆(平定县美术馆) | 0 | 查看 ↗ |
大奏鼓 | 第二批 | 温岭市石塘镇里箬村股份经济合作社 | 1 | 查看 ↗ |
陈官短穗花鼓 | 第二批 | 广饶县文化馆 | 1 | 查看 ↗ |
柳林花鼓 | 第二批 | 冠县文化图书馆 | 0 | 查看 ↗ |
花鞭鼓舞 | 第二批 | 商河县文化馆(商河县京剧团、商河县美术馆) | 1 | 查看 ↗ |
八卦鼓舞 | 第二批 | 栖霞市文化馆 | 0 | 查看 ↗ |
横山老腰鼓 | 第二批 | 榆林市横山区文化馆(榆林市横山区文物保护所) | 1 | 查看 ↗ |
宜川胸鼓 | 第二批 | 宜川县文化馆 | 0 | 查看 ↗ |
凉州攻鼓子 | 第二批 | 凉州区文化馆 | 1 | 查看 ↗ |
武山旋鼓舞 | 第二批 | 武山县文化馆 | 1 | 查看 ↗ |
万荣花鼓 | 第三批 | 万荣县文化馆 | 1 | 查看 ↗ |
土沃老花鼓 | 第三批 | 沁水县文化馆 | 1 | 查看 ↗ |
稷山高台花鼓 | 第三批 | 稷山县安福高台花鼓演艺中心 | 1 | 查看 ↗ |
乌拉陈汉军旗单鼓舞 | 第三批 | 吉林市艺术研究所(吉林市非物质文化遗产保护研究中心) | 1 | 查看 ↗ |
辽西太平鼓 | 第五批 | 绥中县文化旅游事务服务中心 | 1 | 查看 ↗ |
●云南省昭通市昭阳区 四筒鼓舞 | 第五批 | 昭通市昭阳区文化馆 | 0 | 当前查看 |
彝族花鼓舞 | 第五批 | 峨山彝族自治县文艺创作室(峨山彝族自治县文化遗产保护传承中心) | 1 | 查看 ↗ |
04 · 文化价值与当代传承
四筒鼓舞在昭通市昭阳区传承面较广,主要以师徒传承为主。
在当地政府的支持下,代表性传承人通过举办培训班、参加展演等方式,积极推动项目的传承传播工作。
保护好这一文化遗产,对于弘扬优秀传统文化、增进民族文化认同、促进社会和谐具有积极作用。
05 · 关联国家级代表性传承人
14 位传承人按国家文化主管部门公布批次整理的关联传承人名录;批次顺序不表示师承关系:
第二批国家级代表性传承人
20081 人第三批国家级代表性传承人
20093 人第四批国家级代表性传承人
20122 人第五批国家级代表性传承人
20185 人第六批国家级代表性传承人
20253 人06 · 官方档案与名录出处
从名录走近生活
如何读懂这一门类
- 01观察动作与队形
- 02留意服饰、节奏与空间
- 03了解舞蹈的参与者与场合
以上为门类阅读提示;具体地区的实践、历史与特点,请结合该条目的原始资料理解。
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